QS 2020: Felfelé araszoló Kelet-Közép-Európa, magyar lépéshátrány

QS 2020: Felfelé araszoló Kelet-Közép-Európa, magyar lépéshátrány

Elemzések, Fejléc, Globális Ranking Monitor
A régió vezető egyetemeire általánosan a javuló ranking-pozíciók jellemzőek a QS most megjelent egyetemi rangsorában. Míg a tavalyi évben feltűnően sok osztrák, finn, lengyel stb. intézmény helyezése romlott, most egyfajta korrekciót látunk: szinte valamennyi térségbeli egyetem számára megőrizte vagy éppen javította a a QS ranking a besorolását. A magyar egyetemek közül Szeged eggyel rosszabb, az ELTE eggyel jobb kategóriába került. (tovább…)
Read More
Magyar egyetemek a THE legújabb világranglistáján

Magyar egyetemek a THE legújabb világranglistáján

Fejléc, Globális Ranking Monitor
A THE 2019-es rangsora arra világít rá, hogy bár az intézmény önmagához mért javulása szükséges a pozíció megszilárdításában, az előrelépéshez ugyanakkor a helyezések tekintetében jóval többre van szükség, a versenytársak nagyobb mértékű teljesítménynövekedése és a rangsorolt intézmények számának bővülése miatt. Az is kiderült, hogy a rangsorban való hátrébb csúszáshoz nem feltétlenül kapcsolódik romló teljesítmény: önmagában a stagnáló eredmények is vezethetnek rosszabb rangsorpozícióhoz, ahogy azt a régió némely egyeteménél láttuk. (tovább…)
Read More
Magyar egyetemek és versenytársaik tudományterületi pozíciói az ARWU 2018-as rangsorában

Magyar egyetemek és versenytársaik tudományterületi pozíciói az ARWU 2018-as rangsorában

Elemzések, Fejléc, Globális Ranking Monitor
Az ARWU szakterületi listáin 32 helyezést értek el a magyar egyetemek, a vizsgált területek felében sem kaptak azonban minősítést. A tendencia enyhén romló, de 13 olyan „subject” helyezést is magunkénak mondhatunk, ahol korábban nem volt magyar intézmény. A kelet-közép-európai országok közül a szlovén felsőoktatás mutat hasonló dinamikát, a cseh és lengyel egyetemek az általános rankingekhez hasonlóan itt is előttünk járnak. Összességében a magyar egyetemek világviszonylatban mind az általános, mind a szakterületi listahelyek alapján a legjobb 5-6%-ba tartoznak (egyes szakterületeken pedig a legjobb 1 százalékba), a tendencia viszont nem javuló. A saját közegünkben tekintve azonban a teljes európai felsőoktatási mezőnyben a középkategória alsó részében, a szűkebb régiónkban az egyetemek második csoportjának az élén találhatóak a magyar egyetemek.  (tovább…)
Read More
Önkép vs ranking-pozíció az “új” uniós felsőoktatásokról

Önkép vs ranking-pozíció az “új” uniós felsőoktatásokról

Fejléc, Globális Ranking Monitor
A kelet-közép- és kelet-európai országok jelentős része történelmi tradíciójuk alapján nemzetközi szinten a legfejlettebb országok egyetemeihez méri felsőoktatást. A THE friss rankingjének első néhány pozíciójában viszont  nem azokat az egyetemeket találjuk, amelyeket az EU-hoz 2004 után csatlakozó országok köréből a saját országuk odagondol. Ugyanis Ciprus és Észtország intézményei vannak az első három helyen, akár az általános rangsort, akár a szakterületit nézzük. Egyetemi rendszerként viszont a cseh (13 rangsorolt egyetem), a lengyel (12), a magyar (7) és a román (5) felsőoktatást mérik a legerősebbnek. (tovább…)
Read More

Times Higher Education – megjelent a japán egyetemek rankingje 2018-ra

Globális Ranking Monitor
A THE teljes listája ezen a linken érhető el. Idén a Kiotói Egyetem és a Tokiói Egyetem fej-fej mellett kapták meg az első helyet. Ennek megfelelően a Tohokui Egyetem a második helyről a harmadikra csúszott vissza. Ennek oka lehet többek között a tavalyitól különböző mérőszámok használata, melyek jobban koncentrálnak a diák-faktorra. Ilyen pl. a nemzetközi diákok megoszlása és a nemzetközi csereprogramokban részt vevő diákok száma. Forrás: Times Higher Education 28/03/18
Read More

THE Fejlődő Gazdaságok Csúcstalálkozó Marokkóban

Globális Ranking Monitor
Az eseményen mutatják be a THE fejlődő gazdaságokat listázó rangsorát. A rendevényt a rabati V. Mohammed Egyetemmel közösen tartják 2018. május 8-10 között. Különböző előadásokon, kerekasztalbeszélgetéseken és vitákon lehet majd részt venni, melyek olyan témákat ölelnek fel, mint hogy az állami kutatóegyetemek hogyan tudják előmozdítani a privát befektetéseket a felsőoktatásban, és hogyan profitálhat az álam a felsőoktatásba való befektetésekből. Forrás: Times Higher Education 16/03/18
Read More